萍乡市着力提高中职学校教育管理水平促进职业教育健康发展|威尼斯人官方

本文摘要:偶然乡市认真落实2009年度职业教育和成人教育工作会议及全国职业教育集团化研究经验交流会议的精神,统领科学发展观,偶然把职业教育作为乡市经济社会发展最重要的基础和教育工作的战略重点构建,采取有力措施,中职从一定程度上说,校长的素质和生存状态在一定程度上影响了学校的运营水平和质量。

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偶然乡市认真落实2009年度职业教育和成人教育工作会议及全国职业教育集团化研究经验交流会议的精神,统领科学发展观,偶然把职业教育作为乡市经济社会发展最重要的基础和教育工作的战略重点构建,采取有力措施,中职从一定程度上说,校长的素质和生存状态在一定程度上影响了学校的运营水平和质量。为了构建全市中等职业教育发展目标,提高中职学校教育管理水平,有必要提高全市中等学校校长队伍的整体素质。因此,偶然乡市采取了三项措施: 1、高薪聘用了外地校长主持人的当地职务。

例如,偶然乡大富汽车工程学校高薪录用长沙市水电八职技工学校校长李必,大幅度提高学校管理水平。2 .从教育行政部门选出干部到中等学校工作。例如,芦溪县教育局副局长兼任武功山职业中等专科学校书记,湘东区教育局副局长兼任湘东职业中等专科学校校长,从上栗县教育局选出中层行政干部偶然任命为乡电子工程中等专科学校(民办)校长。

3 .提高中职校长和行政管理干部的培训力度。2009年,偶然乡市组织5名校长参加了为期10天的省级校长培训班。

偶然乡市教育小组举办了全市中等学校的校长培训班,共计80名干部参加了训练。参与训练的校长从不同角度达成目前中等职业教育的发展方向,进一步明确进行职业教育的工作思路。

通过训练,提高校级班子的领导能力和管理水平,加强中等学校领导班子的建设,加强校队凝聚力,增进中等学校更好的发展。二、加强教师培训,提高中等学校的教育教学水平,没有高素质的教师队伍,就有高水平的职业教育。偶然乡市不断加强师资队伍建设,推进“人才强校”战略,全面提高中职学校的教育教学水平: 1、做好“筑巢”工作,创造条件,希望更优秀的人才来学校工作。

2009年,偶然乡大财富汽车工程学校录取了两名硕士学生,其中一人曾经学习英国,学校给了他们一个很好的创业平台,充分发挥了他们的教育特长,创造了学校教育教学水平的提高。2 .进一步加大职业教育教师队伍的训练力度,提高“双师型”教师的比例,建立由学科带头人、骨干教师、普通教师组成的更合理的教师梯队。

各中等学校纷纷实施一系列方法,然后反对高龄教师录用硕士研究生。派遣高职精品专业骨干教师到重点高校当访问学者。从企业一线聘请)具备较强实践中能力的高级工程师、技术骨干兼任专业课教师。

专业课和培训指导教师定期建立实践中的制度,组织中职学校的专业课和培训指导教师在企业或生产服务第一线开展实践,每年有两个多月的时间,因此教师熟悉企业使用者的生产、服务和管理实际情况,了解使用者的这些措施的执行,提高了职业学校理论教育和生产实践相互僵化的相当严重的弊端,提高了中等学校教育教育教学的实际效果。3 .强大的组织中职学校教师参与各级各类培训。

2009年偶然乡市教育局共计组织19名中等学校文化教师参加了一年的调职训练,的组织有10名教师参加了2个月的国家级骨干教师训练,的组织有25名职业教师参加了10天的省级骨干教师训练。在训练内容中,随着师德建设,教师职业道德规范的训练受到关注。适应中等职业学校课程教材的改革,新课程教材的训练备受关注。

适应环境职业教育教学模式的变化,教师实践中的教学能力训练备受关注。通过挑选教师参加各种培训,提高了中职教师的业务水平,培养了省、市级骨干教师和学科带头人。通过近几年的不懈努力,偶然乡市提高了全市中等职业教育干部队伍的管理水平,转变了教师力量严重不足的局面,加强了教师实践中的教育能力,为偶然乡市职业教育健康人和自然地发展奠定了坚实的基础。

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